小故事大事理《一个男孩与死驴的故事》
05月
一个城里的孩子移居到了乡间,从一个农人那边花了100美圆要买一头驴,这个农人接过钱赞成第二天把驴牵给他。第二天农人来找男孩,说驴子死了,钱也花光没法退了。男孩就让农人把那头死驴给了他。
几天后,,农人碰到了男孩,问他是若何措置死驴的。
男孩说:“我举行了一次荣幸抽奖,并把那头驴作为奖品,我卖出了500张彩票,每张2美圆。”多年后,长大男孩成了一家至公司的总裁。
【启迪】:在阐发与综合的思惟进程中,若是伴跟着公道设想与缔造性思惟,人们的熟悉才能就会获得进一步的阐扬,熟悉的功效乃至是惊人的。
男孩花了100美圆买了一头死驴,应当说非常不利,但他不简略措置了事,而是突破惯例,从人们急于中奖的心思动身,将驴作为奖品举行荣幸抽奖,用缔造性思惟措置了死驴,并获得了1000美圆。若是这个男孩墨守陈规,不自动自动停止缔造性思虑,并且常常遇事如斯的话,或许天下上就少了一个当总裁的人材了。
几天后,,农人碰到了男孩,问他是若何措置死驴的。
男孩说:“我举行了一次荣幸抽奖,并把那头驴作为奖品,我卖出了500张彩票,每张2美圆。”多年后,长大男孩成了一家至公司的总裁。
【启迪】:在阐发与综合的思惟进程中,若是伴跟着公道设想与缔造性思惟,人们的熟悉才能就会获得进一步的阐扬,熟悉的功效乃至是惊人的。
男孩花了100美圆买了一头死驴,应当说非常不利,但他不简略措置了事,而是突破惯例,从人们急于中奖的心思动身,将驴作为奖品举行荣幸抽奖,用缔造性思惟措置了死驴,并获得了1000美圆。若是这个男孩墨守陈规,不自动自动停止缔造性思虑,并且常常遇事如斯的话,或许天下上就少了一个当总裁的人材了。
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